😘 บันทึกอนุทินครั้งที่ 10 😘วันหฤหัสบดีที่11ต.ค.2561
สวัสดีค่ะสัปดาห์นี้ เราเรียนกันแบบจัดเต็มเลยค่ะ อ.บาสบอกว่าเราเรียนกันแบบชิว มีแค่ 25-30 สไลน์เอง 5555 วันนี้ก็เริ่มด้วย รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย กันเลยค่ะ
รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 ได้กำหนดการศึกษาในประเทศไทยออกเป็น 3 รูปแบบ
ได้แก่
1.การศึกษาในระบบ
2.การศึกษานอกระบบ 3.การศึกษาตามอัธยาศัย
ส่วนการศึกษาในระดับปฐมวัยนั้นสามารถจัดการเรียน การสอนได้ทั้งสามระบบ
โดยมีหน่วยงานที่รับผิดชอบอยู่หลายหน่วยงาน ดังนี้
1. ศูนย์เด็กเล็กหรือสถานรับเลี้ยงเด็ก (Day Care
Center / Nursery ) รับวัยแรกเกิด ถึง 3 ปี
2. โรงเรียนอนุบาล
(Kindergarten ) วัย 3- 5 ปี
3. ศูนย์พัฒนาเด็ก
รูปแบบการจัดโรงเรียนอนุบาล
โรงเรียนอนุบาลคือสถานเลี้ยงดูเด็กชายหญิง
อายุ 3 – 6 ปี มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาเด็กทั้งร่างกาย อารมณ์
สังคมและสติปัญญา ทั้งเตรียมเด็กให้พร้อมที่จะศึกษาขั้นต่อไป โรงเรียนอนุบาลเป็นสถานที่ซึ่งทำหน้าที่อบรมเลี้ยงดูเด็กแทนพ่อ
แม่ ในเวลากลางวัน ช่วยเหลือแม่ที่มีบุตรต้องดูแลหลายคนหรือที่ออกไปทำงานนอกบ้าน
โรงเรียนอนุบาลละอออุทิศ
เป็นโรงเรียนอนุบาลของรัฐแห่งแรกที่ตั้งขึ้นในประเทศไทย เมื่อปี พ.ศ.2483 ต่อมาโรงเรียนอนุบาลได้ขยายไปตามจังหวัดต่าง ๆ
หน่วยงานที่จัดการศึกษาปฐมวัย
กระทรวงศึกษาธิการ
- สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
- สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
- สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
กระทรวงสาธารณสุข
- กรมการแพทย์
- กรมอนามัย
- กรมสุขภาพจิต
- กรมควบคุมโรคติดต่อ
กระทรวงมหาดไทย
- กรุงเทพมหานคร
- สำนักงานบริหารส่วนท้องถิ่น
- กรมการพัฒนาชุมชน
กระทรวงแรงงาน
- กรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน
- กรมประชาสงเคราะห์
กระทรวงวัฒนธรรม
- กรมการศาสนา
สำนักนายกรัฐมนตรี
- กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน
- สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานสตรีแห่งชาติ
หน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
- มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมฯ
- มูลนิธิดวงประทีป
- สถาบันแห่งชาติเพื่อพัฒนาเด็กและครอบครัว
(สพด.)
- สำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมและประสานงานสตรีแห่งชาติ
(กสส.)
- สภาองค์การพัฒนาเด็กและเยาวชน
- สมาคมส่งเสริมสถานภาพสตรี
(วีเทรน)
ประเมินตัวเอง ตั้งใจฟังอย่างจดจ่อ
ประเมินเพื่อน มีง่วงๆซึมๆอยู่หลายคน เพราะเนื้อหาเยอะเพื่อนบางคนไม่ได้นอน

ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น